DISEÑO CURRICULAR E IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE ESTUDIOS CON EL ENFOQUE
DE COMPETENCIAS. EXPERIENCIAS EN LA UAG
Dr. I. Javier Casiano Reachi
Ponencia publicada en la Memoria
del II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. La formación por
competencias; ISNN 978-607-8207-558. Octubre 2012. Chiapas,
México.
Resumen
El propósito es compartir la experiencia académica
sobre el diseño curricular basado en competencias para la elaboración de planes
de estudio de licenciatura, su implementación y evaluación, así como la necesaria formación de los docentes
participantes en este proceso, coordinado por la Comisión Institucional de
Desarrollo Educativo (CIDE) de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG).
La CIDE implementó estrategias metodológicas pertinentes, entre los resultados destacan 1) El diseño curricular de casi el 60% de planes de estudio basados en competencias y congruentes con el modelo educativo de la universidad; 2) La formación y actualización de docentes para su implementación, en un periodo de 1.4 años.
Es fundamental el dominio teórico, metodológico y
las implicaciones de los enfoques que orientan la formación de competencias.... es una experiencia académica y curricular pertinente
con resultados satisfactorios.
Palabras clave
Diseño curricular, plan de estudio, formación docente, docente facilitador, implementación de plan de estudio.
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