Metodología de Proyectos formativos: formato y ejemplo

Diplomado en Competencias Docentes "Educación, Ciudadanía y Derechos Humanos

Dr. Javier Casiano Reachi

Coordinador del Módulo Competencias Docentes y Ambientes de Aprendizaje

Concepto de Proyecto formativo

Es un conjunto integrado de actividades con un inicio, un desarrollo y un final. Es decir, el diseño, la ejecución y la evidencia con su evaluación.

Tiene como propósito resolver un problema académico, laboral, ambiental, artístico, institucional y/o social -personal o familiar- para contribuir al logro de aprendizajes significativos y a la formación de una o varias competencias

Formato ejemplo

Proyecto formativo a desarrollar

Diseño de programas de unidades de aprendizajes y secuencias didácticas

basadas en competencias por el docente de la UAG

Identificación del proyecto	Competencia (elementos de competencia)
Evidencia:  Un programa de la UAp y las secuencias didácticas Módulo (o UAp): Competencias docentes y ambientes de aprendizaje Duración: del 24 de febrero al 3 de marzo 2012 Docentes facilitadores: Dr. Javier Casiano Reachi  Horas de docencia (presenciales y/o virtuales): 28 Horas independiente (aprendizaje autónomo): 17 Total horas:     45	Diseña programas de las UAp y las secuencias didácticas respectivas, mediante la aplicación de estrategias didácticas por competencias para el mejoramiento del desempeño docente en la UAG, con sentido ético, crítico y compromiso social.
Problema significativo del contexto                                       ¿Cómo diseño  programas de unidades de aprendizajes y secuencias didácticas por competencias?

Sesión Fecha	Actividades de aprendizaje		Evaluación			Recursos
	Con el docente el facilitador (tiempo)	Independiente (tiempo)	Aprendizajes esperados (criterios)	Evidencias	Ponderación
	Tiempo	Tiempo			Total